Ana Luisa Sánchez CLorio

Licenciada en Pedagogía con Cédula y Experiencia en Coordinación, Docencia, Orientación Vocacional y Tutorías

Profesora con 15 años de experiencia en docencia nivel superior, medio superior, secundaría, primaria y preescolar. Competente en la planeación de actividades semestrales, horarios para los docentes, maestra de ceremonias, encargada de verificar el presupuesto para el diseño y estructura del evento. Coordinadora de la especialidad de Puericultura desarrollando prácticas de la carrera técnica. Acostumbrada a trabajar bajo presión, didáctica, creativa y eficiente en los resultados de las actividades.

Colegio Liceo Tultepec (junio 2021 - actual)

Docente nivel preescolar, primaria y secundaria

• Este es el segundo año en nivel primaria impartiendo clases a 4° grado, las actividades que se realizaron en este ciclo escolar fue: tener un buen control de grupo y clase, preparar las materias a impartir, realizar la evaluación de los alumnos y acompañar al alumno en el proceso de aprendizaje, juntas con padres de familia. Se realizó un proyecto de un museo interactivo del sistema solar en el cual participamos a nivel escolar donde se ganó y pasamos a un siguiente nivel.
• Impartir clases a niños de preescolar en el área de artes, enseñando la materia de Artes con cantos y juegos, elaborando una planeación didáctica, agendando actividades mensuales que ayuden al niño en psicomotricidad, expresión y comunicación, pensamiento lógico, socio – afectivo, conocimiento y descubrimiento del entorno, adquisición de hábitos, creatividad, expresión y apreciación artística.
• En el área de primaria y secundaria impartía la materia de emprendimiento en todos los grados, que tiene como finalidad la promoción de la creatividad y la innovación en términos de emprendimientos dinámicos y sostenibles, En el mundo laboral ya no se busca simplemente obreros que cumplan a cabalidad un horario y realicen con eficiencia y eficacia una tarea determinada, se buscan personas con carácter emprendedor que sean capaces de transformar los procesos que manejan adaptándolos a las nuevas necesidades.

Cedva profesional Working Center Ecatepec (abril 2019 – junio 2021)

Docente nivel Preparatoria

• Impartir a nivel medio superior y Superior las materias de Emprendimiento, habilidades de expresión escrita y oral, Metodología de la investigación para Ingeniería, Habilidades de comunicación interpersonal e intrapersonal a los alumnos de Mecánica Automotriz, Ciencias Sociales, Orientación Vocacional, Historia, Formación cívica y ética, etc, a las especialidades de Gastronomía, Belleza, Diseño Gráfico, Administración, Mecánica y Bachillerato General.
• Proyecto Multicampos, el proyecto logró atender a más de 1,600 alumnos de nivel medio superior y superior desde marzo de 2020 hasta la fecha. Nada de esto hubiera sido posible sin su enorme talento docente, el dominio técnico y práctico en sus áreas, así como toda su dedicación e incontables horas de trabajo
• Impartir Curso de Comipems.
• Realizar eventos desde la estructura, logística, presupuesto, invitaciones, participantes, para los Peventos que se realizaban en cada Cuatrimestre como cierre de lo aprendido en Gastronomía.

Universidad Lucerna (agosto 2018 – marzo 2019)

Tutora a nivel Secundaria

• Tutoría académica nivel de secundaria, mis labores a realizar eran planeaciones tutoriales para impartir clases de Tutoría en Educación Socioemocional y Clases de Autoestima y Habilidades Socioemocionales,
• Llevar una relación de llamadas telefónicas con los padres de familia, para mantenerlos informados de cómo van sus hijos, si se portaron inadecuadamente, o no entregaron trabajos.
• Control de tareas, cada viernes se mandaba por correo electrónico las tareas de los mis grupos asignados de todas sus materias a los padres de familia.
• Se tenía una entrevista inicial con los padres de familia para conocernos, ponernos a sus órdenes y estar en constante comunicación, como una junta donde se les daba la información de cómo se trabaja.
• Se hace el expediente de atención por alumno para poner todas las incidencias durante el año y tener su información completa.
• Los formatos que se manejaban era el cuaderno de comunicación entre el tutor y el maestro para estar comunicados y trabajar en conjunto para una mejor calificación y una buena comunicación con los padres de familia sobre lo académico de los alumnos.
• Se realizaban los test de Estilos de aprendizajes para saber si los alumnos son más auditivos, visuales o kinestésico.
• Se llevaba un control de los alumnos en riesgo y se llenaban los formatos del SISAT.
• Disciplina Inteligente, manejábamos las actas de hechos, las cartas compromiso, cartas condicionantes y convenio académico actitudinal en clase.
• Una vez cada 3 meses nos hacían auditoria para revisar que tengamos todos los documentos y procesos que se hacían día a día para un mejor cumplimiento.
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Logro: Integrar a los alumnos a las actividades teórico – práctico cubriendo con su totalidad el plan de estudios, Reforzando el conocimiento y aplicando las mejores estrategias para subir de calificaciones y ser personas de éxito.

Instituto Tepeyac- (agosto 2016 – agosto 2018)

• Impartir clases a niños de preescolar y Pre-first en el área de artes, enseñando la materia de Artes con cantos y juegos, elaborando una planeación didáctica, agendando actividades mensuales que ayuden al niño en psicomotricidad, expresión y comunicación, pensamiento lógico, socio – afectivo, conocimiento y descubrimiento del entorno, adquisición de hábitos, creatividad, expresión y apreciación artística.
• Acompañamiento y seguimiento del alumno a nivel Secundaria y Preparatoria, por las mañanas y por las tardes, estructurando reuniones con alumnos para ampliar sus conocimientos ante la vida profesional y personal aclarando las dudas de quiénes son, hacia donde van, y el interés para su futuro.

Ayudando así que el alumno adquiera confianza, seguridad, apoyo, motivación para una mejor elección de carrera técnica, obtener más opciones y tener un mejor panorama para que cimente un mejor fututo, buscando soluciones a los problemas.

• Conversar con los padres de familia dando informes de los avances obtenidos de sus hijos, reforzando los conocimientos adquiridos para hacerlos en casa, fomentando la comunicación, seguridad, disciplina, responsabilidad, puntualidad, cuidar su higiene personal, cumplir con el material y uniforme correspondiente para cada uno.

Centro Educativo y Cultural Morelos – CECUM

 (noviembre 2012 – agosto 2016)

Coordinadora académica, profesora de la especialidad de Puericultura y Orientación vocacional.

• Coordinación académica, elaborando horarios tanto de grupo y   docentes, elaboración de nómina, observación y evaluación de docentes, elaboración de reglamentos, institucionales, así como revisión de las planeaciones docentes, elaboración de los calendarios de actividades bimestrales, semestrales y anuales, atención de padres de familia y juntas informativas y firmas de boletas.
• Impartir a nivel medio superior las materias de especialidad de Puericultura, Pedagogía y Didáctica, Ludología, actividades musicales, teatro y literatura infantil, psicología del desarrollo infantil, ética y valores, psicología aplicada y psicología social.
• Realizar el esquema de trabajo para orientación vocacional seccionada en tres niveles principales, estructurando reuniones con alumnos para ampliar sus conocimientos ante la vida profesional y personal aclarando las dudas de quiénes son, hacia donde van e interés para su futuro.

Logro: El alumno adquiere confianza, seguridad, apoyo, motivación para una mejor elección de carrera, obtener más opciones y tener un mejor panorama para que cimente un mejor fututo.

• Impartir a nivel superior las materias de iniciación de la teoría pedagógica, historia de la educación en México, ética profesional y psicopedagogía.

Logro: Proporcionar las herramientas necesarias para contribuir a su formación en un mejor proceso de enseñanza y aprendizaje. Creando espacios lúdicos involucrando al estudiante a participar, comentar, trabajar en equipo y así poder ampliar los temas con información que aporte significado a las lecciones.

• Realizar eventos desde la estructura, logística, presupuesto, invitaciones, participantes, equipos de trabajo para conmemorar fechas importantes o graduaciones.

Programa de Educación y Cultura Digital TELMEX

 (agosto 2008 – octubre 2012)

Titular de grupo maternal.

• Elaboración de planeación didáctica. Agendar actividades mensuales que ayuden al niño en psicomotricidad, expresión y comunicación, pensamiento lógico, socio – afectivo, conocimiento y descubrimiento del entorno, adquisición de hábitos, creatividad, expresión y apreciación artística.
• Identificar los materiales que se deben ocupar para las actividades planeadas y realizar los objetos para cada niño ocupando diversas texturas haciendo didáctica la clase.
• Conversar con los padres de familia dando informes de los avances obtenidos de sus hijos, reforzando los conocimientos adquiridos para hacerlos en casa, fomentando la comunicación, seguridad, disciplina, responsabilidad, puntualidad, cuidar su higiene personal, cumplir con el material y uniforme correspondiente para cada uno.  Los informes eran personales con el respaldo de una bitácora de evidencias y seguimiento continuo.
• Generar un ambiente de confianza, respeto, tolerancia, límites y reglas a través de juegos dentro del espacio lúdico interactivo.
• Elaboración de reportes de cada niño donde se concentra la información de su desarrollo y avance personal y en grupo. Revisiones de asistencias para identificar el progreso.

Toda la información relevante se manda directamente a gerencia presentando resultados semanales.

• Evaluación Diagnóstica. Realizar un cuestionario a padres donde responden a datos personales del niño desde su nacimiento y desarrollo con la finalidad de reforzar las etapas que no se cumplieron en tiempo y forma para un mejor desarrollo psicomotriz y emocional.
• Eventos con padres de familia y alumnos. Planificar días de convivencia para padres e hijos con el propósito de que los padres se relacionen y vean el trabajo que han estado elaborando sus hijos haciendo más fuerte el vínculo.
• Manejo y control del grupo. Continúa preparación de actividades diversificando las materias, manteniendo el control del grupo con actividad física, cantos, juegos de didácticos con lugares lúdicos de aprendizaje, fomentando el trabajo en equipo entre compañeros y profesor.

 Recepcionista en Casa Telmex

• Atención a llamadas telefónicas para realizar reservaciones de talleres y servicio al cliente.
• Asignación de talleres y horarios para personal externo no inscrito al curso de casa Telmex.
• Realizar inscripciones de personas de nuevo ingreso y reinscripciones llevando la documentación en regla y archivando los expedientes requeridos.
• Realizar y capturar el Planning en el sistema, agendando visitas de organizaciones públicas, privadas y escuelas. El sistema requería que cada semana fuera ajustado junto con el planning tomando en cuenta la disponibilidad de cada capacitador y actualizando los diversos talleres.
• Manejo de Conmutador.
• Manejo de Fax.
• Manejo de base de datos.

Cedva profesional Working Center Ecatepec (abril 2019 – junio 2021)

Docente nivel Preparatoria

Universidad Lucerna (agosto 2018 – marzo 2019)

Centro Educativo y Cultural Morelos – CECUM

 (noviembre 2012 – agosto 2016)

Coordinadora académica, profesora de la especialidad de Puericultura y Orientación vocacional.

Tutora a nivel Secundaria

Instituto Tepeyac- (agosto 2016 – agosto 2018)