Andrea Itzel Durán Hernández

Soy docente de inglés con cinco años de experiencia, especializado en trabajar con estudiantes de nivel básico y primaria. Poseo un nivel intermedio de dominio del idioma, lo que me permite diseñar e implementar estrategias educativas efectivas para el aprendizaje del inglés como segunda lengua.

Inglés Nivel Avanzado (80%)

• Responsable. 
• Liderazgo. 
• Amabilidad, paciencia y buen trato con clientes. 
• Facilidad para trabajar en equipo. 
• Conocimiento básico de LFT.
• Análisis bajo presión. 
• Buena organización. 
• Aprendizaje rápido. 
• Comunicación efectiva. 
• Manejo de herramientas que favorezcan la construcción de cursos en modalidad presencial y en línea. 
• Trabajar con grupos masivos

He tenido la oportunidad de ofrecer capacitaciones a docentes, enfocándome en técnicas pedagógicas innovadoras y métodos para fortalecer la enseñanza del inglés en contextos escolares. Mi experiencia en la capacitación refleja mi habilidad para comunicarme eficazmente y liderar grupos en entornos profesionales.

• Docente de Lengua Extranjera (inglés) en preescolar y primaria. 
• Planeación en diversas áreas de trabajo (objetivos, duración, evaluación, ejecución). 
• Desarrollo de las actividades relacionadas con la pedagogía, andragogía, taxonomía de bloom, apoyo socio emocional y competencias. 
• Elaboración de proyectos. 
• Conocimiento y manejo de herramientas de diseño gráfico (Canva). 
• Docente de educación básica en Colegio Rayenare 2019-presente 
• Administración de informes dentro del plantel. 
• Organización de actividades y eventos motivacionales. 
• Manejo de plataformas educativas. 
• Educación en línea. 
• Manejo de técnicas y metodologías didácticas virtuales. 
• Ejecutora en toma de decisiones.

Durante la carrera trabaje con métodos de andragogía, estudie inglés avanzado y vi temas de capacitación empresarial como de las evaluaciones correspondientes.

• Capacitación en Inglés Empresarial y Turístico. 
• Formación socioemocional y proyectos en grupos juveniles.
• Estudio de investigación referente a encuestas en relación de posible depresión en las y los niños de educación básica. 
• Diagnóstico participativo con características de docente, aula, escuela y alumnado que puedan analizar la importancia de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER). 
• Realización de diseños curriculares en áreas de mejora con enfoque en pedagogía industrial y métodos y técnicas de capacitación. 
• Planeación de detección de necesidades enfocadas en la capacitación y su evaluación.
• Microsoft Office intermedio (Word, Power Point, Excel).