Diana CM

*Lic. En Educación Preescolar

*He sido Titular de: Maternal, Kinder 1 y Kinder 2.

*Mis objetivos como docente:

Contar con un conocimiento profundo en distintas dimensiones: crecimiento físico, desarrollo cognitivo, afectivo y social, desarrollo psicológico. 

• Tener una formación profesional con una capacitación diagnóstica que me permita detectar problemas en el desarrollo.  • Poseer con los conocimientos sobre los requerimientos de los niños en cada una de las etapas de desarrollo. • Capacitarme para obtener experiencia en otros grupos de preescolar y me brinden la oportunidad de ser Titular de grupo en otros grados. • Actualizarme constantemente para obtener nuevos conocimientos y aplicarlos en las situaciones de aprendizaje próximas. • Para poder trascender implica tener disposición y vocación por enseñar. • Desarrollar las diferentes habilidades, destrezas y conocimiento de los niños, entendiéndolos y brindándoles nuevos aprendizajes. • Sensibilizar a los padres de familia sobre los alumnos que presentan ritmos y estilos de aprendizaje diferentes. • Concientizar a los padres de familia sobre la importancia que tiene el nivel preescolar, así mismo solicitarles el respeto hacia mi trabajo como la titular del grupo (trabajando en colaboración para obtener y alcanzar logros significativos con sus hijos).

*Mis habilidades son:

-Trabajo colaborativo, tolerante, honesta, comprometida, dedicada, paciente, positiva, buen trato y comunicación a los padres de familia, compañeras de trabajo, padres de familia y directivos, flexible con los niños adecuando las actividades en su trabajo para la adquisición de conocimientos, como docente soy flexible ante una situación que presente retos. Actitudes: Ambición profesional, deseo de mejorar y crecer personal y profesionalmente, Positiva para enfrentar retos, optimista, cooperativa, grata, alegre, responsable, flexible, cooperativa, persistente, colaboradora, tolerante. Aptitudes: Adaptación a los cambios, lealtad, capacidad al trabajo, desempeñar adecuadamente mi función como titular de grupo, así como con mis compañeras de trabajo, vocación y pasión a mi profesión, trabajadora en equipo, dedicación, ética, saber escuchar, creativa. 

*Idiomas: inglés, nivel básico. 

*Conocimientos informáticos: Microsoft Office nivel básico (Microsoft Word)

Datos de interés:

• Club de tareas y regularización en casa: apoyo en tareas a niños de edad preescolar y primero de primaria. • Cuidado de niños en fin de semana. • Curso de verano en casa 2021, con alumnos de preescolar y primaria. • Curso de Verano 2023 en el Deportivo Plan Sexenal, con la empresa Vive Metzonalli. (auxiliar). • Curso de verano en casa 2024: alumnos de Preescolar y Primaria. 

CURSOS 

1. Curso de la nueva escuela mexicana. (abril 2023). 2. Curso de habilidades digitales. (abril2023). 3. Curso “Producción de textos en ambientes escolares”-gobierno del estado de México. (enero 2023) 4. Curso de capacitación con la editorial Santillana para el uso de los libros: Fiesta de los números 2 y Fiesta de las letras 2. (agosto 2021). 5. Curso de Guardería Retorno seguro (IMSS). (agosto 2020). 6. Capacitación de los libros de la editorial Edebé (Creceletras-Crece números 1) y la herramienta tecnológica, (Moodle/Esemtia/Enfant Teacher). (agosto 2020). 7. Curso en línea para aprender a utilizar MEET-GOOGLE CLASSROOM-clases en línea. (marzo 2019). 8. Videoconferencia TELMEX. (marzo 2019). 9. Primeros auxilios y gestión integral del riesgo en escuelas. (agosto 2019). 10. Curso para aprender a utilizar la aplicación de ESEMTIA- Enfant Teacher. 11. Aprendizajes clave en línea. (agosto 2018). 12. Prevención de abuso sexual infantil. (agosto 2018). 13. CIME – Centro de Investigación de Modelos Educativos-Regletas. (agosto 2017). 14. Actualmente estoy tomando un diplomado en estimulación temprana. (APUME-Asociación de Psicologos Unidos en  México)

Experiencia Profesional: Jardín de Niños PAPALOTE: Titular de Grupo: 2017-2018/2018-2019/2019-2020/2020- 2021/2021-2022 

Ciclo escolar 2021-2022: Titular del grupo de segundo de preescolar: • Aplicación de diversas estrategias para la lectoescritura de los alumnos. (Material didáctico y apoyo de carretillas). • Diseño y aplicación de situaciones didácticas y situaciones de aprendizaje de acuerdo a las necesidades e intereses de los alumnos. (Aprendizajes clave 2017). Llenado de listas de cotejo (aprendizajes esperados). • Uso de música para fortalecer los aprendizajes vistos en clase. • Aplicación de diagnósticos y redacción de evaluaciones primer, segundo y tercer momento. • Comunicación, guía y acompañamiento constante con los padres de familia a través de whatsapp y classroom. (juntas informativas y platicas con respecto a los niños, Rendición de cuentas). • Entrevistas iniciales con los padres de familia. • Curso de capacitación con la editorial Santillana para el uso de los libros: Fiesta de los números 2 y Fiesta de las letras 2. • Asistencia y participación en la Fase Intensiva y CTE mensualmente. 

*Ciclo escolar 2020-2021: Titular del grupo de primero de preescolar: • Clases en línea a través de Google Meet/Classroom. (Participación de los padres de familia y otros integrantes). • Capacitación de los libros de la editorial Edebé (Creceletras-Crece números 1) y la herramienta tecnológica, (Moodle/Esemtia/Enfant Teacher). • Realización de situaciones de aprendizaje mensuales. • Curso de Guardería Retorno seguro (IMSS). • Curso de CTE en línea. • Atención, guía y acompañamiento a padres de familia a través de Whatsapp y Classroom. (Rendición de cuentas). 

*Ciclo escolar 2019-2020: Titular del grupo de primero de preescolar: • Cursos en línea: Por vía Youtube para aprender a manejar la aplicación Meet, Google Classroom. • Uso de aplicaciones Zoom: Se llevó a cabo la clase de música. Videoconferencia Telmex. • A partir del mes de marzo se presentó quédate en casa, debido a la cuarentena por el covid-19, se realizaron clases virtuales. Compartiendo la liga de mis clases por vía whatsapp en el grupo de kínder 1 e inmediatamente lo pueden ver en Youtube. • Continuar con el uso de la aplicación de Enfant Teacher (Esemtia). • Diseño y aplicación de diagnósticos y situaciones de aprendizaje quincenales. • Entrevistas con los padres de familia. (Junta informativa-presentación, entrega de cartillas en noviembre), así como acompañamiento y guía. (Rendición de cuentas). • Asistencia a la fase intensiva del consejo técnico escolar y mensual.

*Ciclo escolar 2018-2019: Titular del grupo de primero de preescolar: • Realización de la muestra pedagógica, tema la granja. • Redacción de evaluaciones primer, segundo y tercer momento. • A cargo de la ceremonia del mes de febrero, con la participación de los Padres de familia y alumnos (historia de la bandera de México). • Asistencia a junta del mes de noviembre con los padres de familia, agradeciendo y compartiendo estrategias para alcanzar logros y trabajar en las áreas de oportunidad, de la misma forma firmar acuerdos y compromisos así mismo las evidencias que realizaron sin apoyo. • Encargada del comité del medio ambiente, trabajando en conjunto con padres de familia: recolección de tapitas, tetra pack, tetra bick y pet, recomendaciones y tips para la comunidad escolar y el entorno social. • Uso de la aplicación de Esemtia (Enfant Teacher-aplicación para los maestros en el celular). • Comunicación constante con los padres de familia (acompañamiento y guía) por medio del cuaderno de tareas (haciendo uso de indicadores), comunicación con la directora o personalmente en una entrevista. • Aplicación de diferentes estrategias para fortalecer el área de motricidad fina, motricidad gruesa, lenguaje y control de esfínter. • Diseño y aplicación de situaciones de aprendizaje (duración de 10 días), organizando las actividades semanalmente de acuerdo a los intereses, necesidades e inquietudes de los alumnos; así mismo orientándome en el libro de Talentos Matemáticos 1. • Realización de diagnóstico para conocer los conocimientos previos de los alumnos. • Entrevista a padres de familia. Asistencia a la junta informativa. • Asistencia a la semana de fase intensiva del consejo técnico escolar y a cursos de actualización, prevención de abuso sexual infantil y aprendizajes clave en línea.

* Ciclo escolar 2017-2018: Titular del grupo de maternal: • Asistencia y presentación en junta inicial, planteándoles a las familias mi forma de trabajo y solicitándoles el mayor apoyo posible en áreas específicas como el control de esfínter, desarrollo de lenguaje y social. • Aplicación de diversas estrategias para reforzar la motricidad fina & motricidad gruesa, el área de lenguaje y control de esfínteres (apoyo de los padres de familia). • Encargada del comité de activación física con apoyo de una Madre de familia. • Utilización de la música (de acuerdo al tema que se encuentran aprendiendo) en todo momento para fortalecer los conocimientos y habilidades de los alumnos. • Comunicación apropiada con los padres de familia por medio de una bitácora. • Realización de situaciones de aprendizaje semanales y quincenales (esta última a partir del mes de octubre), reforzando los conocimientos con apoyo de libros y evidencias. • Participación en los CTE (fase intensiva y mensual) en el jardín de niños como en otras escuelas. • Asistencia los días sábados al curso de material de regletas CIME (CENTRO DE INVESTIGACIÓN DE MODELOS EDUCATIVOS) durante dos sábados. 

Jardín de Niños TOHUI: Titular de Grupo: 2015-2016/ 2016-2017 Ciclo escolar 2016-2017:

 Titular del grupo de kínder 1°: • Participación en la clausura de fin de ciclo escolar 2016-2017. • Comunicación constante con padres de familia, mostrándoles avances, logros y dificultades, fortalezas y áreas de oportunidad de sus respectivos hijos. (Gupia y acompañamiento). • Interacción con una alumna con necesidades educativas especiales, hasta el momento se desconoce si sea autismo severo o microcefalia (diagnósticos que nos han comentado los padres de familia). • Interacción con un alumno que presenta retraso motor grueso (dificultades para caminar). • Realización de situaciones de aprendizaje quincenales adecuando las actividades al nivel cognoscitivo de los alumnos, puesto que es un grupo multigrado a lo que se refiere en nivel académico. • Realización de evaluaciones de cada alumno (diagnóstico, primer, segundo y tercer momento). • Participación en juntas de CTE (fase intensiva y mensual). 

*Ciclo escolar: 2015-2016 Titular frente al grupo Kínder 1°: • Rendición de cuentas a los padres de familia en las respectivas juntas que se llevaron a cabo. • Participación en los CTE (semana intensiva y mensual), tratando temas como: objetivos de la ruta de mejora, dificultades y logros de los alumnos. • Participación en muestras pedagógicas tales como: navidad, primavera y fin de cursos. • Diseño y aplicación de situaciones de aprendizaje semanales (planeaciones), basadas en el PEP 2011 (programa de educación preescolar), redacción del diario de trabajo. Llenado de evaluaciones. • Interacción con un alumno con necesidades educativas especiales (síndrome de Down) trabajando con motricidad fina y gruesa, así también desarrollando el proceso de lenguaje e interacción con el grupo. Se observa avance en su lenguaje. 

Jardín de Niños Los Pastores Ciclo escolar 2013-2014 A

poyo Docente en los grupos de Maternal y Kínder 1 /Estancia Infantil: • Apoyar a las maestras a repartir material, guiar/apoyar a los alumnos en actividades, cambio de pañal). • Responsable del área de tareas dirigidas. (Apoyo). • Encargada de la alimentación e higiene de los pequeños del turno vespertino (estancia infantil). • Comunicación adecuada con los padres de familia.

Universidad Interamericana para el Desarrollo: Licenciatura en educación preescolar. (2009-2013).