Promotor/a Comunitario en Puebla de Zaragoza - México - Fundación Mexicana de Apoyo Infantil, A.C.
Descripción
Descripción
Ubicación:
Puebla (Cuetzalán del Progreso, Zongozotla, Huauchinango y Xicotepec de Juárez).
Horario:
Lunes a Viernes de 9:00 hrs a 18:00 hrs.
Escolaridad:
Licenciatura en Trabajo Social, Sociología, Antropología, Pedagogía, Sociología (ramas de las ciencias sociales, salud y educación).
Tipo de contratación:
Sueldos y Salarios.
Idioma:
Inglés básico.
Objetivo del puesto:
Ejecutar la propuesta de intervención con la población participante NNAJ; Madres, Padres, Cuidadores y Docentes; promoviendo el fortalecimiento de las capacidades y habilidades, el bienestar y el aprendizaje de las personas de acuerdo al contexto local.
Funciones:
Construir capacidades con la comunidad a través de estrategias de capacitación, supervisión, identificación de áreas de mejora y generación de soluciones.
Capacidad de convocar y promover procesos de sensibilización, movilización y organización de las comunidades entorno a la planificación, gestión y control del desarrollo de la comunidad.
Participar en la construcción de proyectos de una forma crítica, analítica y ética.
Desarrollar una capacidad de liderazgo, concreción y convocatoria en la ejecución del proyecto asignado.
Apoyar a comunidades en el trabajo de campo, identificando áreas de oportunidad y generando soluciones.
Realizar el trabajo de forma responsable ante la problemática social, respetando las características de las comunidades y espacios en los que se desarrolla la intervención.
Monitorear, dar seguimiento y reportar resultados de las actividades realizadas.
Difundir los proyectos de Save the Children México en la Comunidad, escuelas y grupos organizados, donde se tenga injerencia.
Responsabilizarse del buen uso de los materiales y equipo proporcionado para la realización de sus actividades.
Difundir en las comunidades, escuelas, empresas, gobierno y cualquier instancia en donde la Organización opere sus proyectos la Política de Seguridad y Protección de la Niñez de Save the Children, para que sea respetada e implementada de forma correcta.
Actividades:
Programar actividades y elaborar cronogramas mediante la coordinación con personal de las otras áreas de la oficina local y nacional.
- Impartir talleres con base a las cartas descriptivas establecidas y desarrollar actividades para la construcción de competencias y el desarrollo de las habilidades.
- Recolectar información (bases de datos).
- Comprometerse a realizar un trabajo de forma responsable ante la problemática social.
- Responsabilizarse del buen uso de los materiales y equipo proporcionado para la realización de actividades.
Elaborar reportes de hallazgos y resultados de acuerdo a los mecanismos de Monitoreo, Evaluación y Rendición de Cuentas.
- Identificar aprendizajes, riesgos y oportunidades del proyecto.
Habilidades:
Conocimiento de metodologías de movilización comunitaria (Indispensable).
Conocimiento y habilidades para facilitar articulación de actores y alianzas estratégicas (Deseable).
Capacidad para implementar un programa con flexibilidad y ajustar la intervención según las necesidades del grupo/contexto.
Gusto y capacidad para conducir y facilitar dinámicas lúdicas, conducción de talleres.
Habilidad y disposición para entablar relaciones horizontales y de mutuo aprendizaje.
Habilidad para establecer límites y acuerdos de manera clara y respetuosa.
Capacidad para relacionarse con calidez y generar confianza en otros/as.
Empático/a, con capacidad para escuchar a los otros/as y respetar sus procesos.
Comprometido/a con su propio proceso de autoconocimiento y trabajo personal.
Competencias:
Liderar e inspirar a otros:
Demostrar liderazgo en todo nuestro trabajo, modelar nuestros valores y articular una visión de compilación para inspirar a lograr nuestras metas para NNA.
Resolución de problemas y toma de decisiones: toma decisiones efectivas, consideradas y oportunas mediante la recopilación y evaluación de información relevante dentro o fuera de la Organización y emitiendo juicios apropiados.
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